今年电视台的人不负责，没有及时通知我们，我自己都错过了看第一场比赛。反正是从这个周一开始播出，前天和昨天放了初赛1和初赛2，今天是初赛3，明天开始依次将播出复赛1、2、3以及决赛。本人出现的初赛1、2已经放完了，但还将出现在11月1日晚的复赛1（有我去投篮~~）；11月2日晚的复赛2；11月4日晚的决赛（旗袍装啊，而且有才艺展示，呵呵）。今年的比赛花样比较多，还是挺好看的。
     具体时间：每晚10点-10点50，中央4套。欢迎同志们捧场，欢迎嘲笑：）

    最近有人说我改变风格了，开始走青春路线了。嗬嗬，好像还真有一点儿，居然穿牛仔裤，还穿刚过膝盖的短裙，哎，淑女之风不存！昨天又心血来潮去剪头发，还是很坚持不烫不染，但是剪了一个斜的刘海。可能已经有六七年没有留过刘海了，除了理发店特别兴奋。不过有时候觉得太通俗了呢，街上那些没涵养的小女孩儿也会留个斜刘海的。真是自我矛盾啊……
    年轻的时光过得真快，我们已经常常自嘲开始老了呢。在我最美丽的年华，我遇见了谁

     校庆的时候偶遇吴非老师，之前我从未和他交谈过，甚至潜意识里对这位名声在外的教授级教师有一些莫名的抵触之意。不过吴非老师在听说我学中文之后，却主动与我交谈了很久。在热热闹闹上下欢腾的校庆中，能有这样意料之外的静的交谈，大概是我十一此去最大的收获。
     吴非老师有一点与我相似，他恐怕也不是一个很文艺的人，他始终在对我说，学中文的人要另外有一个与中文有距离的兴趣点来关照，比如心理，或者社会。他写杂文，我大体能猜到他会是这样的。不过他居然说起到大学教学思路的中文研究，我就没有想到了。他说到某某对现当代文学中“母亲”这一意象的研究；某某对55年后文艺政策的研究等等；然后对我说，他认为的将有希望的现当代研究方向在于对民族文化的反思，而他能认识到这一方向，但身体力行将靠我们年轻的一辈了。坦率说，这个时候我才觉得所谓“教授级中学教师”不是一件那么好笑的事情，假使他能以大学教师的眼光与思路和中学教师跟学生的密切关系来引导学生，大概比单纯的二者都要好。至少我觉得我现在在大学，缺少这样直接的指导；我的论文该选择什么样的题目，始终悬置，我不太清楚什么是有价值并且我有能力把握的，大学老师不会像吴非老师今天这样主动和我谈话，和一个可以说陌生的稚嫩的学生谈话。
     之后吴非老师说到教育，他又激情地说起：教育是有理想的工作。他像个布道者那样对我“宣讲”，他的观念是，学生只要能够考上自己认为满意的学校就好，不要牺牲作为人的心灵完整与美好的某些部分去换取上更高学府的那几分。同时他也承认这样的观点即使在老师中也有很多不同意，更不用说家长们了。我想起了我的牛蓝老师曾经在一篇文章中写过的某位高一男生在看完《春风化雨》后所诉说的心中的感触，我想吴非老师的想法大概只有这样年轻的、理想的、傲视一切的心灵才能够认可，而这样的心灵大多在生活之路上越变越坚硬。我们说到学校在这些年的变化，吴非老师说，他无法改变大潮，他的底线是：我坚守！
     我最为感动的是，他说，“我坚守不是为了附中，不是为了学生，也不是什么为了教育，什么为了民族之类，我为我自己，我是为我自己的理想！”他说完那句话的时候我怔了一下。因为我自己总是自觉怀着一种“兼济天下”的高尚的大抱负似的，并很以之自傲，我也觉得吴非老师的“不跪着教书”大概是怀着这种崇高的。可是他的小而化之令我震动，我目光遥远，可是近处的“独善其身”我做到了吗？宏伟而远大固然美好，可是也易于流于虚无，能坚守自己就已经是难能而可贵了。当然，当我细想回味这句话时，我也有深深的疑问，您的坚守是为您的理想，那么什么是您的理想呢？我可不可以大胆猜测，这理想是：不随大流，做一个真正的站着的教师？那么为了什么应该要做一个站着的教师呢，还是为了学生为了教育吧？也就是说，“坚守”说明了一个人的道德理想，这种道德理想追根溯源不可能是“独善其身”的，其必然有“志在天下”的雄阔。因为我们潜意识里承认这种道德理想是符合正义的价值判断的，如果每个人都能够这样做，那么我们生活的世界会很好，只是现在无法让每个人都这样做，那么我只有首先要求我自己——坚守。所以，“为我自己”和“为了教育（或者学生或者民族）”其实又是统一的。
     吴非老师大概明白当他说名、利于他如浮云的时候，别人可以很容易地说，现在名利您都已经有了，当然可以不在意了，而我们不行。所以他诚恳地对我说，我不是现在才这么说啊，我从年轻的时候一直是这么说啊。可我还是有着深深的疑虑和不安，在被他形容为“人人都知道这样不对，可大家还是只能这样跑”的这个时代和学校里，一个年轻的教师真得有坚守而生长的可能吗？
     我们深爱着我们的学校，但却不知道它会向何处走去。